導言

跨學科語文教學是一種將語文學習與學科內容學習相結合的方法。事實上，語文與學科內容密切相關。學科內容為語文提供學習情境，而有效的語文發展則促進學科內容的學習。因此，有必要將語文與學科內容整合。

目標

• 提升學生在學習學科內容時使用英語的信心
• 在學生日常學習中以各種方式將內容與語文教學融合

實施方法

1. 課程規劃
   • 明確界定中一至中三的語文結構及相應語言模式，採用全校性策略。
2. 跨課程活動
   • 組織跨課程的LAC活動以激發學生的學習興趣，使其更有動力以英語學習學科內容，並營造英語豐富的學習環境。
3. 跨課程閱讀（RaC）
   • 透過將跨課程閱讀融入早讀時段及所有英語教學科目的校本課程，學生的英語學習動機和信心得以提升。學生的閱讀能力獲得發展與加強。學生透過跨課程閱讀，從而拓展知識面，擴大學習範疇和視野。